Інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ) в Донецькій області є важливими установами, які забезпечують підтримку дітей з особливими освітніми потребами. Вони створені для забезпечення рівного доступу до якісної освіти, розвитку соціальних навичок та інтеграції таких дітей у суспільство. Основною метою ІРЦ є не лише навчання, а й всебічний супровід дітей та їхніх родин.
17 жовтня 2024 року Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Донецького облІППО провів сьому зустріч Інформаційного марафону з питань підтримки осіб з ООП, до якої доєдналося понад 300 учасників. Модератори заходу Аліна Коваль, завідувач, і Галина Скворцова, методист РЦПІО, окреслили основні вимоги до сучасного освітнього середовища та створення комфортних умов для якісного навчання дітей, зокрема дітей з особливими освітніми потребами в Новій українській школі.
Міністерство освіти і науки України пропонує для громадського обговорення проєкт Порядку утворення та функціонування спеціальних груп вихованців закладів дошкільної освіти, розроблений відповідно до доручення Прем’єр-міністра України Дениса Шмигаля від 22.07.2024 № 21725/1/1-24 та з метою підготовки проєктів нормативно-правових актів стосовно дошкільної освіти дітей з особливими освітніми потребами, необхідних для реалізації Закону України від 6 червня 2024 року № 3788-ІX «Про дошкільну освіту».
03.10.2024 року для педагогічних працівників, які опікуються питаннями освіти осіб з особливими освітніми потребами, проведено ІІІ сесію Методичної панорами практичного психолога. Захід, організований Ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Донецького облІППО, зібрав 150 осіб.
Аліна Коваль, завідувачка РЦПІО, та Галина Скворцова, методистка РЦПІО, разом з учасниками заходу розглянули досвід роботи практичних психологів закладів спеціальної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів Донеччини. Психологині надали поради та рекомендації щодо розвитку когнітивної та емоційно-вольової сфери учнів, вихованців і дітей дошкільного віку, які мають труднощі в навчанні.
Міністерство освіти і науки України затвердило низку змін до положень, які є частиною комплексної політики «Школа офлайн». Зокрема, вони стосуються організації дистанційного навчання, індивідуального педагогічного патронажу та навчання за місцем перебування.
Політика має на меті повернути дітей до очного навчання, поліпшити якість дистанційної освіти та задовольнити потреби кожної з категорій учнів: діти на прифронтових територіях, діти на ТОТ та діти за кордоном.
Раніше МОН затвердило наказ № 1112 «Про затвердження Порядку та умов здобуття загальної середньої освіти в комунальних закладах загальної середньої освіти в умовах воєнного стану в Україні», який визначає особливості організації навчання у ЗЗСО і так само регулює політику «Школа офлайн».
Важливо: комплексна політика «Школа офлайн» впроваджуватиметься з 1 вересня 2025 року і діятиме на період воєнного стану. Усі зміни області можуть реалізувати зараз, щоб бути готовими до наступного навчального року.
Мін'юст офіційно зареєстрував новий Порядок утворення спеціальних класів для учнів з особливими освітніми потребами.
