МОН ПРОПОНУЄ ДЛЯ ГРОМАДСЬКОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТ НОВОЇ РЕДАКЦІЇ ПОЛОЖЕННЯ ПРО АТЕСТАЦІЮ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проєкт нової редакції Положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 09.09.2022 № 805, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 21 грудня 2022 р. за № 1649/38985.

Нова редакція Положення про атестацію педагогічних працівників удосконалює порядок проведення атестації педагогічних працівників, усуває суперечності, які існують у чинній редакції, та забезпечує право педагогічних працівників на проходження атестації, гарантоване законодавством України.

Про роботу консультаційного пункту «Інформаційний марафон з питань підтримки особам з особливими освітніми потребами в освіті» (І зустріч)

25 січня 2024 року розпочав свою роботу «Інформаційний марафон  з питань підтримки осіб з ООП в освіті».  Відбулась І зустріч для керівників та педагогічних працівників закладів освіти всіх рівнів та підпорядкування. Кількість зацікавлених учасників становила 337 осіб.

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти ДОІППО взяв за мету: підвищити обізнаність керівників та педагогічних працівників закладів освіти з питань підтримки в освітньому процесі дітей з особливими потребами. На зустрічі розглянули особливості допомоги в освітньому процесі дітей з особливими потребами; окреслили основні вектори в роботі з дітьми з ООП. У подальшому плануємо проводити подібні зустрічі в форматі “запитання-відповідь”, даючи відповіді на актуальні проблемні питання, які стосуються як повсякдення педагогічної практики у роботі з учнями з особливими освітніми потребами, так і питань організації освітнього процесу осіб з ООП.

Учасники заходу отримали корисну інформацію, яка стане у нагоді під час планування й організації роботи.

АДАПТАЦІЯ ПІДРУЧНИКІВ ШРИФТОМ БРАЙЛЯ ТА ОСОБЛИВОСТІ ЙОГО СТВОРЕННЯ

Раніше ми розповідали, як у 2023 році надрукували для школярів підручники шрифтом Брайля, які адаптовано до особливостей сприймання інформації дотиком і слухом, та змогли охопити 100% потребу в них. Вимоги до створення цієї навчальної літератури посилені: до процесу залучено експертів зі спеціальної педагогіки, які мають професійні компетентності та практичний досвід. Підручник рельєфно-крапковим шрифтом має передавати графіки, малюнки, формули, карти без зміни змісту та складності навчального завдання. Не допускаються скорочення, спрощення матеріалу. Ілюстративна частина підручника має враховувати особливості сприймання інформації особами з порушеннями зору. Щоб підручники відповідали поставленим вимогам здійснюється експертне оцінювання, яка враховує дотиково-слуховий спосіб сприйняття та пізнання.

РОЗПОЧАТО СЕРІЮ ВЕБІНАРІВ ПРО ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ ДЛЯ УПРАВЛІНЦІВ

З 25 січня до 29 лютого відбудуться безплатні вебінари про подолання освітніх втрат для директорів та заступника директора з навчальної (навчально-виховної) роботи закладів загальної середньої освіти. Програму проведуть освітні управлінці-практики, а також досвідчені експерти різного профілю.

ІНФОРМАЦІЯ ЩОДО ПРОВЕДЕНИХ ЗАХОДІВ ІЗ ВІДНОВЛЕННЯ МЕРЕЖІ ІРЦ У 2023 РОЦІ

Щоб кожен і кожна могли ефективно навчатися, соціалізуватися й реалізувати потенціал, українська освіта має бути інклюзивною і безбар'єрною. А тому потрібно створювати освітнє середовище, яке буде дружнім до всіх.

В умовах воєнного стану продовжують функціонувати 664 інклюзивно-ресурсні центри (ІРЦ). Зокрема, вони надають послуги з проведення комплексного психолого-педагогічного оцінювання розвитку, корекційно-розвиткові послуги та здійснюють психолого-педагогічний супровід під час навчання дітей з особливими освітніми потребами, зокрема з-поміж внутрішньо переміщених осіб.

ЗВІТ ПРО РЕЗУЛЬТАТИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ ДОПОМІЖНИМИ ЗАСОБАМИ НАВЧАННЯ

В умовах воєнного стану важливо забезпечити права дітей, зокрема з особливими освітніми потребами, на безперервне здобуття освіти незалежно від місця їхнього перебування, а також на отримання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг.

МОН ПРОПОНУЄ ДЛЯ ГРОМАДСЬКОГО ОБГОВОРЕННЯ ПРОЄКТ ПЛАНУ ЗАХОДІВ НА 2024-2026 РОКИ З РЕАЛІЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ НА ПЕРІОД ДО 2030 РОКУ

Міністерство освіти і науки пропонує для громадського обговорення проєкт Плану заходів на 2024-2026 роки з реалізації Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на період до 2030 року.

ЗАБЕЗПЕЧУЄМО ЗАКЛАДИ ОСВІТИ ПІДРУЧНИКАМИ ШРИФТОМ БРАЙЛЯ

Для дітей з порушенням зору важливо мати доступні та зручні інструменти для здобуття освіти. Допомагають в цьому підручники рельєфно-крапковим шрифтом Брайля, який «читають» через дотик пальцями. В основі шрифту лежить комбінація із шести крапок — їхнє розташування і визначає потрібну літеру. Перші літери алфавіту позначаються верхніми та середніми крапками, а для позначення наступних додаються нижні. Так само можна написати цифри, розділові та інші знаки. Друкують підручники Брайля коштом державного бюджету. 

ШКОЛА СУПЕРГЕРОЇВ 2023: МАСШТАБУВАННЯ ПОПРИ ВІЙНУ ТА 10161 ЩАСЛИВА ДИТИНА

У межах Національної стратегії із створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року серед пріоритетів у Плані заходів на 2023-2024 роки є масштабування Школи супергероїв, а навчально-методичним центром затверджено методичні рекомендації для роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Докладніше: https://mon.gov.ua/ua/news/shkola-supergeroyiv-2023-masshtabuvannya-popri-vijnu-ta-10161-shasliva-ditina

ЯК ГОВОРИТИ ПРО РОСІЙСЬКО-УКРАЇНСЬКУ ВІЙНУ В ШКОЛІ: МОН СТВОРИЛО ПОСІБНИК

Міністерство освіти і науки розробило посібник «Як говорити про російсько-українську війну у школі? Уроки стійкості, боротьби та перемог». Його мета — сприяти у формуванні громадянської позиції в учнів і учениць, навчити розрізняти факти і фейки, не піддаватися маніпуляціям і ворожій пропаганді.

Учителям посібник допоможе розповісти про перебіг російсько-української війни, пояснити школярам, чому виникають війни, розвивати навички медіаграмотності.

Для зручності педагогів посібник розділений на блоки інформації, які призначені для учнів початкової, середньої та старшої школи.

Ці матеріали можна використовувати, щоб провести виховну або класну годину, уроки громадянської та історичної, мовно-літературної освітніх галузей тощо.

Завантажуйте посібник тут.

Докладніше: https://mon.gov.ua/ua/news/yak-govoriti-pro-rosijsko-ukrayinsku-vijnu-v-shkoli-mon-stvorilo-posibnik