Шановні вчителі, асистенти вчителів, вчителі-дефектологи та вчителі-логопеди закладів загальної середньої освіти та спеціальних закладів загальної середньої освіти!

Ми долучилися до пілотування державної політики «Гроші ходять за вчителем» і тепер наші програми підвищення кваліфікації можна обирати на платформі «Вектор».

Це означає, що ви можете пройти навчання у нас, використовуючи 1500 грн державного фінансування у 2026 році.

Наші програми на платформі:

·   НАВІГАТОР КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОГО СУПРОВОДУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: РЕАЛІЗАЦІЯ ВИМОГ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДЛЯ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ (розвиток та вдосконалення професійних компетентностей вчителів-дефектологів та вчителів-логопедів, які в закладах загальної середньої освіти провадять корекційно-розвиткову роботу з учнями з ООП з урахуванням категорії (типу) особливих освітніх потреб (труднощів)) (30 год., 866 грн.) НАВІГАТОР КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОГО СУПРОВОДУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ: РЕАЛІЗАЦІЯ ВИМОГ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ДЛЯ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ | Освітня платформа Вектор

 

·  СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ У СПЕЦІАЛЬНІЙ ОСВІТІ: ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ ДРУГОГО ЦИКЛУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (удосконалення професійних компетентностей педагогічних працівників спеціальних ЗЗСО / спеціальних класів ЗЗСО щодо застосування сучасних підходів, методів і технологій у викладанні навчальних предметів (інтегрованих курсів) з урахуванням особливостей психофізичного розвитку та категорії (типу) особливих освітніх потреб (труднощів) учнів / учениць задля забезпечення якісної освіти та їхньої подальшої соціальної адаптації ) (30 год., 866 грн.) СУЧАСНІ ПІДХОДИ ДО НАВЧАННЯ У СПЕЦІАЛЬНІЙ ОСВІТІ: ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТІВ ДРУГОГО ЦИКЛУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | Освітня платформа Вектор

 

·   ВЗАЄМОДІЯ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ З УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ЗАСАДАХ ПАРТНЕРСТВА: СПЕЦИФІКА ТА ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ (удосконалення компетентностей асистентів учителів щодо організації педагогічного партнерства та ефективної взаємодії з учасниками освітнього процесу на другому рівні базової середньої освіти) (15 год., 433 грн.)️ ВЗАЄМОДІЯ АСИСТЕНТА ВЧИТЕЛЯ З УЧАСНИКАМИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ НА ЗАСАДАХ ПАРТНЕРСТВА: СПЕЦИФІКА ТА ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ | Освітня платформа Вектор

 

·   АСИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ: КОМПЕТЕНТНОСТІ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ (підвищення професійної компетентністі асистентів учителів у впровадженні Державного стандарту базової середньої освіти шляхом оволодіння сучасними підходами, практичними інструментами для організації безпечного, безбар’єрного, інклюзивного освітнього середовища, орієнтованого на задоволення освітніх потреб здобувачів освіти з особливими освітніми потребами) (30 год., 866 грн.) АСИСТЕНТ УЧИТЕЛЯ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ: КОМПЕТЕНТНОСТІ ДЛЯ РЕАЛІЗАЦІЇ ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ | Освітня платформа Вектор

 

·  ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ В ДРУГОМУ ЦИКЛІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОРГАНІЗАЦІЯ, ПІДТРИМКА ТА ПЕДАГОГІЧНІ РІШЕННЯ (розвиток компетентностей педагогічних працівників, щодо впровадження Державного стандарту базової середньої освіти шляхом оволодіння сучасними підходами, методами та практичними інструментами організації безпечного, безбар’єрного й інклюзивного освітнього середовища, орієнтованого на задоволення освітніх потреб здобувачів освіти з особливими освітніми потребами) (15 год., 433 грн.)️ ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ В ДРУГОМУ ЦИКЛІ БАЗОВОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОРГАНІЗАЦІЯ, ПІДТРИМКА ТА ПЕДАГОГІЧНІ РІШЕННЯ | Освітня платформа Вектор

 

Щоб обрати програму:

 1️.   Зареєструйтеся на платформі «Вектор»

 2️.   Пройдіть верифікацію закладом освіти

 3️.   Подайте заявку на участь у пілоті

 4️.  Після підтвердження використовуйте кошти для навчання

 5.   Оберіть програму

 

Реєстрація: лінк на Донецький ОблІППО на платформі «Вектор»: https://vector.uied.gov.ua/uk/spk/542/detail/

Семінар з питань реалізації освітньої політики у сфері інклюзивної освіти

Упродовж 31 березня – 1 квітня 2026 року завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Аліна Коваль узяла участь в очному семінарі з питань реалізації освітньої політики у сфері інклюзивної освіти, що відбувся в Дніпрі.

Захід проходив у межах проєкту «Посилення права на освіту та захист шляхом забезпечення безпечної й інклюзивної якісної освіти та кращої підтримки для дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами, які постраждали від війни, у Дніпропетровській, Донецькій та Запорізькій областях», що реалізується за підтримки міжнародних організацій та партнерів.

У ході семінару учасники:

• обговорили основні положення Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання до 2029 року;
• працювали в групах над розробленням інклюзивної освітньої мережі в громадах;
• розглянули роль професійних спільнот у професійному розвитку педагогів;
• ознайомилися з інструментами моніторингу якості інклюзивного освітнього середовища.

Участь у заході сприяла підвищенню професійної компетентності, обміну досвідом і напрацюванню ефективних підходів до розвитку інклюзивної освіти в громадах.

ІРЦ-Connect: обласний майданчик обміну досвідом. Онлайн-сесія 3. «Ефективні практики інклюзивно-ресурсних центрів області»

27 березня 2026 року відбулася третя онлайн-сесія обласного майданчика обміну досвідом «ІРЦ-Connect», організована ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Модераторами заходу стали Аліна Коваль, завідувач РЦПІО, та Галина Скворцова, методист РЦПІО.

У заході взяли активну участь керівники та фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсних центрів, а також педагоги Донецької області, які впроваджують інклюзивне навчання. Загалом участь у сесії взяли 196 учасників, серед яких 23 представники з інших областей України.

Затверджено Типову освітню програму для 1–4 класів

Міністерство освіти і науки України затвердило Типову освітню програму для 1–4 класів закладів загальної середньої освіти, за якою учні й учениці першого класу розпочнуть навчання з 1 вересня 2028 року. Документ розроблено на основі оновленого Державного стандарту початкової освіти.  Він визначає структуру навчальних планів, розподіл навчального навантаження між освітніми галузями та підходи до організації освітнього процесу в початковій школі. 

На основі Типової освітньої програми сформовано перелік модельних навчальних програм, що забезпечує варіативність змісту навчання в межах єдиних державних вимог. Крім того, розширюються можливості для підготовки та видання підручників і навчальних матеріалів для дітей з особливими освітніми потребами, що дасть змогу адресно відповідати на освітні запити різних категорій учнів.

«Термінологія безбар’єрності»: презентували перший в Україні Державний стандарт безбар’єрної мови

Безбар’єрність починається з мови. В Україні презентували перший Державний стандарт «Термінологія безбар’єрності». Документ уніфікує недискримінаційну лексику та визначає перелік слів, які підлягають вилученню з офіційного вжитку. Затверджені норми охоплюють понад 100 термінів, які стосуються прав і можливостей людей з інвалідністю, ветеранів і ветеранок, батьків із дітьми та інших груп, що стикаються з упередженнями. Створення стандарту є продовженням ініціативи першої леді України Олени Зеленської «Без бар’єрів». 

Якість інклюзивної освіти: управлінські та моніторингові інструменти

24 та 26 лютого 2026 року в змішаному форматі продовжив роботу семінар з питань реалізації освітньої політики у сфері інклюзивної освіти.

Захід проходить у межах проєкту «Зміцнення прав дітей на освіту та захист шляхом забезпечення безпечної, інклюзивної, якісної освіти та кращої підтримки для найбільш вразливих груп дітей, які постраждали від війни у Дніпропетровській, Донецькій та Запорізькій областях».

Проєкт реалізується Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» спільно з Terre des hommes – Helping children worldwide - Foundation в Україні за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).

До семінару долучилися Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, інклюзивно-ресурсні центри Донецької області, а також заклади загальної середньої освіти області.

ІРЦ-Connect: сучасні технології та практичні інструменти роботи фахівців ІРЦ

24 лютого 2026 року відбулася друга онлайн-сесія обласного майданчика обміну досвідом «ІРЦ-Connect», організована ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Модераторами заходу стали Аліна Коваль, завідувач РЦПІО, та Галина Скворцова, методист РЦПІО.