Якість інклюзивної освіти: управлінські та моніторингові інструменти

24 та 26 лютого 2026 року в змішаному форматі продовжив роботу семінар з питань реалізації освітньої політики у сфері інклюзивної освіти.

Захід проходить у межах проєкту «Зміцнення прав дітей на освіту та захист шляхом забезпечення безпечної, інклюзивної, якісної освіти та кращої підтримки для найбільш вразливих груп дітей, які постраждали від війни у Дніпропетровській, Донецькій та Запорізькій областях».

Проєкт реалізується Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» спільно з Terre des hommes – Helping children worldwide - Foundation в Україні за підтримки Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ).

До семінару долучилися Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, інклюзивно-ресурсні центри Донецької області, а також заклади загальної середньої освіти області.

ІРЦ-Connect: сучасні технології та практичні інструменти роботи фахівців ІРЦ

24 лютого 2026 року відбулася друга онлайн-сесія обласного майданчика обміну досвідом «ІРЦ-Connect», організована ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти. Модераторами заходу стали Аліна Коваль, завідувач РЦПІО, та Галина Скворцова, методист РЦПІО.

Донеччина долучилася до проєкту з посилення інклюзивної освіти

Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти ДОІППО та інклюзивно-ресурсні центри Донецької області долучилися до проєкту «Посилення права на освіту та захист шляхом забезпечення безпечної й інклюзивної якісної освіти та кращої підтримки для дітей з інвалідністю та особливими освітніми потребами, які постраждали від війни, Дніпропетровській, Донецькій та Запорізькій областях».

Відбувся Форум «Підтримка мережі інклюзивно-ресурсних центрів: плани і можливості на 2026 рік»

З метою напрацювання спільних підходів для забезпечення кожній дитині з особливими освітніми потребами (ООП) права на якісну і доступну освіту, а також задля системної підтримки мережі інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ) та посилення співпраці між державою, областями та громадами, відбувся Форум «Підтримка мережі інклюзивно-ресурсних центрів: плани і можливості на 2026 рік».

Автор фото - пресслужба МОН

ІРЦ-Connect: старт обласного майданчика обміну досвідом – роль ІРЦ в інклюзивній освіті

5 лютого 2026 року відбулася перша онлайн-сесія заходу «ІРЦ-Connect: обласний майданчик обміну досвідом», присвячена темі «Інклюзивно-ресурсний центр у системі інклюзивної освіти: сучасні виклики та можливості». До зустрічі долучилося понад 105 фахівців, які опікуються впровадженням інклюзивної освіти. Організаторами та модераторами виступили Аліна Коваль, завідувач, та Галина Скворцова, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.

Форум «Підтримка ІРЦ 2026: плани і можливості» за ініціативи МОН та партнерів

3 лютого 2026 року Міністерство освіти і науки України за підтримки Всеукраїнської асоціації органів місцевого самоврядування «Асоціація об’єднаних територіальних громад», Швейцарсько-українського проєкту DECIDE – «Децентралізація для розвитку демократичної освіти», а також Координаційного центру з розвитку сімейного виховання та догляду дітей провело форум з питань підтримки мережі інклюзивно-ресурсних центрів «Підтримка ІРЦ 2026: плани і можливості».

У межах заходу обговорювалися ключові напрями розвитку та підтримки інклюзивно-ресурсних центрів у 2026 році, актуальні виклики в їх діяльності, а також можливості посилення ролі ІРЦ у системі забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на доступну й якісну освіту.

Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти Донеччину на форумі представили Аліна Коваль, завідувач, та Галина Скворцова, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти. До заходу також долучилися директори інклюзивно-ресурсних центрів Костянтинівської та Лиманської міських рад Донецької області.

Участь у форумі стала важливою складовою професійного діалогу щодо подальшого розвитку мережі ІРЦ та посилення міжрегіональної співпраці.

За інформацією Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти.

МОН удосконалює організацію інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти

Уряд ухвалив постанову «Про внесення змін до Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти», яка спрямована на удосконалення організації інклюзивного навчання учнів з особливими освітніми потребами (ООП) у закладах загальної середньої освіти.