ІРЦ-Connect: обласний майданчик обміну досвідом. Онлайн-сесія 3. «Ефективні практики інклюзивно-ресурсних центрів області»

27 березня 2026 року відбулася третя онлайн-сесія обласного майданчика обміну досвідом «ІРЦ-Connect», організована ресурсним центром підтримки інклюзивної освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти. Модераторами заходу стали Аліна Коваль, завідувач РЦПІО, та Галина Скворцова, методист РЦПІО.

У заході взяли активну участь керівники та фахівці (консультанти) інклюзивно-ресурсних центрів, а також педагоги Донецької області, які впроваджують інклюзивне навчання. Загалом участь у сесії взяли 196 учасників, серед яких 23 представники з інших областей України.

У межах сесії презентовано практичний досвід використання сучасних підходів і методик у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами. Аліна Коваль підкреслила значення професійного діалогу та взаємного навчання, а також представила методичні орієнтири до інтегрованого проєкту «Казкова квасоля».

Фролова Наталя (КУ «Приморський ІРЦ» Маріупольської міської ради) представила інтеграцію візуального розкладу в корекційно-розвиткову роботу, а Фурман Катерина (КУ «ІРЦ» Селидівської міської ради) поділилася досвідом дистанційної корекції ходи та подолання комунікаційних труднощів.

Ротермель Тетяна (КУ «ІРЦ» Дружківської міської ради) показала, як соціальний детектив допомагає формувати розуміння соціальних ситуацій у дітей з РАС. Лук’янова Тетяна (КУ «ІРЦ» Іллінівської сільської ради) акцентувала на ролі міологопедії у стабілізації звуковимови.

Усенко Юлія (КУ «ІРЦ» Торецької міської ВЦА) розповіла про створення казок за допомогою штучного інтелекту як інструмент безбар’єрного читання, а Романенко Євгенія (КУ «ІРЦ» Черкаської селищної ради) ознайомила з практичним застосуванням методики глобального читання Гленна Домана в онлайн-форматі.

Спікери продемонстрували ефективні практики: соціальні історії та детективні сюжети для розвитку соціального розуміння, міологопедичні вправи для стабілізації звуковимови, впровадження візуальних розкладів для структурування діяльності дітей, дистанційну корекційну роботу та створення адаптованого контенту з використанням ШІ. Окрему увагу приділено методиці глобального читання в онлайн-взаємодії.

У межах обговорення учасники мали можливість поставити запитання, обмінятися досвідом та окреслити актуальні виклики у роботі фахівців інклюзивно-ресурсних центрів. За результатами зворотного зв’язку відзначено практичну значущість представлених матеріалів, актуальність тематики та доцільність подальшого розвитку професійної платформи «ІРЦ-Connect» як середовища для обміну ефективними практиками. 

Переглянути додаткову інформацію можна на таких ресурсах:

●      YouTube-канал ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти «РЦПІО Донецький обласний ІППО»:

https://youtube.com/channel/UCkOlQbPpwSVjlRwATPyl2hA?si=eJtt5gLgImwC2Te_

●      Група в телеграм каналі “Інклюзивна освіта Донеччини” https://t.me/InclEdDon

За інформацією Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти