Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти продовжує роботу постійно діючого семінару «Професійна співпраця та якість організації навчання осіб з особливими освітніми потребами»

20 вересня 2023 року в онлайн-форматі відбулося третє заняття семінару «Стратегії підтримки осіб з особливими освітніми потребами у воєнний та післявоєнний час» для керівників та педагогічних працівників спеціальних закладів освіти, ЗЗСО, ЗДО, закладів позашкільної та професійно-технічної освіти, ІРЦ. Кількість зацікавлених учасників становила 264 особи.

Разом з учасниками семінару було розглянуто ключове питання  проєкту Національної стратегії розвитку інклюзивного навчання на 2023-2030 роки, а саме забезпечення доступу до якісної освіти кожній особі зі створенням умов для розвитку її потенціалу з урахуванням індивідуальних потреб та можливостей.

ПОЧАТОК НАВЧАЛЬНОГО РОКУ У ПРОФТЕХАХ: ЩО ПОТРІБНО ЗНАТИ?

 

Вступну кампанію продовжено до 1 жовтня, але заняття у профтехах почалися 1 вересня. МОН підготувало рекомендації щодо організації безпечного навчання в умовах воєнного стану.

Що потрібно знати:

• Очне навчання дозволено тільки у закладах, що оснащені укриттями, відповідно до вимог і залежно від безпекової ситуації в населеному пункті. Проте теорію можуть викладати дистанційно з використанням платформи «Професійна освіта онлайн».
• Якщо в укритті закладу недостатньо місця для розміщення всіх студентів і працівників одночасно, очне навчання пропонують організувати позмінно.
• Практичні заняття проводитимуть у майстернях, лабораторіях і на підприємствах. Якщо такої можливості немає — у майстернях і лабораторіях інших профтехів (зокрема в інших областях) або онлайн. Частину практики, яку неможливо виконати, рекомендовано перенести на період після закінчення воєнного стану.
• Якщо організація освітнього процесу в закладі неможлива через воєнні дії, рекомендовано укласти угоди про співробітництво із закладами-партнерами, попередньо узгодивши це рішення з місцевими органами управління освітою.
• Для студентів з особливими освітніми потребами мають бути розроблені індивідуальні навчальні плани.
• Для психологічної підтримки учнів і викладачів потрібно організувати спеціальні заходи і тренінги, а також тренування у разі надзвичайних ситуацій.

Семінар-нарада «Професійна компетентність педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів» для керівників інклюзивно-ресурсних центрів Донецької області

14 вересня 2023 року фахівцями Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти проведено семінар-нараду «Професійна компетентність педагогічних працівників інклюзивно-ресурсних центрів».  Кількість учасників становила 24 особи.

МОН РОЗРОБИЛО СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ДО 2030 РОКУ

Міністерство освіти і науки розробило проєкт Національної стратегії розвитку інклюзивної освіти на 2020-2030 роки та план заходів з її реалізації. Документ направлено на погодження до Уповноваженого Президента України з прав людей з інвалідністю, Мінсоцполітики, МінТОТ, Мінфіну, МеРТ, Національної асамблеї людей з інвалідністю тощо.

Докладніше: https://mon.gov.ua/ua/news/mon-rozrobilo-strategichni-napryami-rozvitku-inklyuzivnoyi-osviti-do-2030-roku

ОЧНА, ДИСТАНЦІЙНА, ЕКСТЕРНАТ, СІМЕЙНА: БАТЬКИ МОЖУТЬ ОБРАТИ ФОРМУ НАВЧАННЯ

                                            

Докладніше: https://mon.gov.ua/ua/news/ochna-distancijna-eksternat-simejna-batki-mozhut-obrati-formu-navchannya

Продовжується робота онлайн студії “Освіта для всіх. Практика інклюзії”

07 вересня 2023 року фахівцями Ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти проведено шосте відкрите консультування онлайн студії «Освіта для всіх. Практика інклюзії» за темою «Створення сприятливого психолого-педагогічного середовища для освіти дітей із особливими освітніми потребами». Кількість зацікавлених учасників становила 323 особи.

Метою зустрічі стало актуальне на даний період часу (перші два тижня навчального року) питання, а саме, створення сприятливого психолого-педагогічного середовища для освіти дітей із особливими освітніми потребами в умовах дистанційного навчання.

Про організацію освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами у 2023/2024 навчальному році

Міністерство освіти і науки України розробило методичні рекомендації щодо особливостей організації освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році для практичного використання в роботі.

Ознайомитися: https://drive.google.com/file/d/1hl82GwiuIrNpCYTYoY4BzPveMANSVm4Z/view?usp=sharing