З метою напрацювання спільних підходів для забезпечення кожній дитині з особливими освітніми потребами (ООП) права на якісну і доступну освіту, а також задля системної підтримки мережі інклюзивно-ресурсних центрів (ІРЦ) та посилення співпраці між державою, областями та громадами, відбувся Форум «Підтримка мережі інклюзивно-ресурсних центрів: плани і можливості на 2026 рік».
Захід організовано за ініціативи МОН у партнерстві з Координаційним центром з розвитку сімейного виховання та догляду дітей, Швейцарсько-українським проєктом DECIDE — «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та Всеукраїнською асоціацією органів місцевого самоврядування «Асоціація об’єднаних територіальних громад».
Форум став важливим майданчиком для відкритого діалогу між державою, органами місцевого самоврядування, експертами та фахівцями у сфері інклюзивної освіти. У заході взяли участь директори інклюзивно-ресурсних центрів, завідувачі та методисти обласних ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти, представники Міністерства освіти і науки України, а також Інституту спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України.
«Для Міністерства освіти і науки України важливо чути чесний зворотний зв’язок, як позитивні відгуки, так і конструктивну критику та пропозиції. Це допомагає нам спільно формувати ефективну державну політику щодо підтримки дітей з особливими освітніми потребами, зокрема розвитку інклюзивно-ресурсних центрів, які відіграють ключову роль у забезпеченні якісного навчання. Наше завдання полягає в налагодженні постійного відкритого діалогу та створенні всіх можливих умов, щоб кожна дитина отримувала якісні й доступні послуги», — зазначила Анастасія Коновалова, заступниця міністра освіти і науки України.
Основна частина Форуму відбулася у форматі фасилітаційних сесій. Учасники зосередилися на переосмисленні ролі обласних ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та пошуку ефективної моделі взаємодії між усіма рівнями системи.
За підсумками Форуму учасники напрацювали дорожню карту співпраці «Центр — Область — Громада — Заклад». Очікується, що такий підхід сприятиме злагодженій роботі системи та її орієнтації насамперед на інтереси дитини. Форум підтвердив спільну готовність держави та громад розвивати інклюзивну освіту без бар’єрів — систему, у якій кожна дитина отримує супровід, підтримку та можливості для повноцінного навчання і розвитку.
Нагадаємо, МОН забезпечує реалізацію Національної стратегії зі створення безбар’єрного простору в Україні на період до 2030 року та має власний пріоритетний проєкт «Освітня безбар’єрність: відкриваючи нові горизонти».
Немає коментарів:
Дописати коментар